个人简介：
博士，硕士生导师，现任湖北工业大学外国语学院副院长，教育部学科评议专家。曾获得澳大利亚麦考瑞大学全额奖学金攻读博士，师从世界知名语言学家Stephen Crain院士。2020年10月被澳门大学人文学院聘为兼职研究员。迄今为止，已在其研究领域发表论文近30篇，其中8篇分别发表在Language Acquisition, Journal of Psycholinguistic Research, Frontiers in Psychology等期刊。主持国家社科基金1项、湖北省教育厅哲学社会科学重大项目1项及麦考瑞大学博士研究生科研项目1项；出版专著2部，主编教材2部。担任SSCI收录期刊Reading and Writing、Frontiers in Psychology匿名评审。多次赴美国、澳大利亚、德国、澳门、台湾等地参加国际学术会议，并汇报研究成果。
专业：外国语言文学
研究方向：儿童语言及认知发展研究、二语习得及外语教学法
主讲硕士生课程：语言习得、科研方法与学术写作、句法学、学术前沿
科研项目：
1)Mandarin-speaking children’s knowledge of entailments and inferences, 麦考瑞大学博士研究基金，1.5万澳币，已结题，2014.06-2017.06。
2) 汉语儿童否定句语义习得研究，湖北工业大学博士启动基金，1万元，已结题, 2018.06-2020.06。
3) 汉语在量词语义习得研究，上海外语教育出版社，0.6万元,已结题，2019.09-2021.09。
4) 应用元认知策略促进网络英语学者听力自主学习，湖北省教育厅人文社科基金，2009.09-2011.09。
5) “双一流”建设视域下省属高校国际化办学绩效评估体系的重构研究，5万元，湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目，在研，2019.09-2022.12.
6）汉语儿童量化结构习得与加工机制研究，20万元，国家社科基金一般项目（21BYY108），在研，2021.06 -2024.06.
科研成果：
1）Huang, Haiquan, Peng Zhou, & Stephen Crain. 2020. Negation and Free Choice Inference in Child Mandarin. Frontiers in Psychology, Language Science Section (SSCI).
2）Huang, Haiquan, Peng Zhou, & Stephen Crain. 2017. Wh-questions, universal statements and free choice inferences in child Mandarin, Journal of Psycholinguistic Research 47:1391-1409 (SSCI).
3）Huang, Haiquan & Stephen Crain. 2019. When OR is assigned a conjunctive inference in child language, Language Acquisition. doi: 10.1080/10489223.2019.1659273（SSCI ).
4）Li，Chili, Chen Lu, Chunyan Ma, & Haiquan Huang. 2021. Strategy Use Among Chinese as Second Language Learners in Mainland China from the Mediation Theory Perspective. Frontiers in Psychology (SSCI, corresponding author).
5）Huang, Haiquan. 2018. The acquisition of English past tense by Mandarin-speaking children in their first years post migration to Australia, Working Papers in Linguistics at National Tsinghua University, Taipei, Taiwan.
6）Qian, Lina & Haiquan Huang. 2019. An Empirical Study on the Relationship between Chinese Teachers’ Attitudes towards Identity and Teacher Autonomy, Chinese Journal of Applied Linguistics (ESCI).
7）Huang, Haiquan, Rosalind Thornton & Stephen Crain. 2018. What inference do Mandarin-speaking children make in negative sentences？In Anne B. Bertolini & Maxwell J. Kaplan (eds.), Proceedings of 42nd Annual Boston University Conference on Language Development, 345-358. Somerville, MA: Cascadilla Press.
8）Huang, Haiquan, Rosalind Thornton, & Stephen Crain. 2019. When OR is conjunctive in child Mandarin, In Tania Ionin and Matthew Rispoli (eds.), Three Streams of Generative Language Acquisition Research, 125-142. Amsterdam: John BenjaminsPublishing Company.
9）《汉语蕴含义与推导义的习得》，2021, 上海：上海外语教育出版社。
10）《“双一流”视域下高校国际化办学与绩效考核研究》, 2021, 北京：中国广播影视出版社。
