导师风采
0502外国语言文学

李池利

  • 学院

    :外国语学院

  • 导师类别

    :硕士生导师

  • 出生年月

  • 职称

    :副教授

  • 学历

    :研究生

  • 学位

    :博士

个人简介

        李池利,应用语言学专业哲学博士学位,副教授。主要研究兴趣与专长包括但不限于 应用语言学、二语习得、第二语言教学理论与实践等。

        近年来先后在System: An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics, Frontiers in Psychology,《中国应用语言学》、《外国语文研究》等SSCI、ESCI、中文核心以及外语类专业期刊上发表论文30余篇。在国际权威出版社如Springer出版学术专著2部,出版教辅教材4部。主持完成教育部人文社科、中国外语教育基金、全国高校外语教学科研项目、湖北省教育厅人文社科项目等省部级课题10余项,参与国家社科基金、教育部教育规划重点课题以及省厅级课题多项。

        为英语专业本科生和研究生以及汉语国际教育专业研究生分别开设《综合思辨英语》《英语语言学导论》《英语教学理论与实践》《学术交流英语》《学术道德与论文写作》《第二语言习得》等专业核心课程,为博士生开设《英语口语与写作》课程。

        先后指导学生获批国家级大学生创新创业项目3项。指导学生多次获得全国大学生英语竞赛(专业组)国家级特等奖、“外研社杯”全国英语阅读大赛省级特等奖及全国三等奖、湖北工业大学以及湖北省优秀学士论文等奖项。

        多次获得校级优秀班导师、考研优秀班导师、校“师德标兵”、校年度优秀个人、校课程教学"百优教师"、外研社"教学之星"大赛全国复赛一等奖等荣誉称号。指导的研究生多进入教育领域行业,或进入国内外高校攻读博士学位。

        担任《湖北工业大学学报》英文编审以及Applied Linguistics Review, Frontiers in Psychology, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Porta Linguarum, Sustainability,and System等多家SSCI学术期刊的匿名审稿人。


招生信息

        1.招生学科:外国语言文学

        2.研究方向:应用语言学、二语习得、第二语言教学理论与实践

        3.招生年度:2023


科研项目

        1. 2022年国家教育部人文社科项目,在研

        2. 2021年湖北省教育厅哲学社会科学研究重大项目,省教育厅,在研

        3. 2019年全国高校外语教学科研项目,中国外语教材中心,结题

        4. 2018年湖北省教育厅人文社科项目,省项目,湖北省教育厅,结题

        5. 2017年湖北省教育厅人文社科项目,省项目,湖北省教育厅,结题

        6. 2016年第八批中国外语教育基金,教育部人文社科重点研究基地,结题


成果获奖

        1. The Impact of anIntensive English Reading Course Based on the Production-Oriented Approach on the L2 Motivational Self System Among Chinese University English Majors From a Dynamic Systems Theory Perspective [J]. Frontiers in Psychology, 2022, SSCI

        2. Strategy Use Among Chinese as Second Language Learners in Mainland China From the Mediation Theory Perspective [J].Frontiers in Psychology, 2021, SSCI

        3. Changes in beliefs about language learning among Chinese EAP learners in an EMI context in Mainland China: A socio-cultural perspective [J].System, 2015, SSCI

        4. From Learning English to Learning in English: A Comparative Study of the Impact of Learning Contexts upon Chinese EFL Learners’ Strategy Use [J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2014,ESCI

        5. Addressing language difficulties of EAP learners at an English-medium context in mainland China [J].Asian EFL Journal, 2013, ESCI

        6.Understanding EAP Learners’Beliefs about Language Learning from a Socio-cultural Perspective [M]. Singapore: Springer Nature, 2021

        7.Demotivation to Learn English among Chinese Tertiary EFL Learners: An Activity Theory Perspective[M]. Qingdao:China OceanUniversity Press, 2021

荣誉称号

        [1] 2021年湖北工业大学外国语学院“优秀研究生导师”

        [2] 2021年湖北工业大学“考研优秀班导师”

        [3] 2020年湖北工业大学“优秀班导师”

        [4] 2018年湖北工业大学“考研优秀班导师”

        [5] 2018年湖北工业大学“优秀班导师”

        [6] 2017年湖北工业大学“优秀班导师”

        [7] 2022年湖北工业大学课程教学“百优教师”奖

        [8] 2021年湖北工业大学课程教学“百优教师”奖

        [9] 2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖

        [10] 2018年湖北工业大学“师德标兵”

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