艺术设计学院
“艺”无不胜，“艺”往直前
由于疫情的原因，艺术设计学院的专业课都改为线上教学。艺术类专业课实践类课程较多，如何克服困难，利用有限的资源给学生上一堂生动又有操作性的专业课，成为我院网上授课的重点。
找准创作切入点，进行线上创作实验
李建文老师的媒介材料与制作研究课程，在网课开始的前一天，提前给学生上了视频直播课，鼓励在线提问，线上答疑。虽然条件有限，为了让学生感受到更多艺术美感的作品，李老师只能举着手机对着电脑屏幕讲解。该课程以“材料”作为创作的切入点，在引导材料表现方法的研究中，贯彻课程创作实验性。经过理性的分析与训练，结合个人体验与观念，选择适合个人的媒介材料进行创作实验。通过材料语言、造型语言、色彩语言的相互转换，以提高学生对材质的感受度，挖掘材料的物性特征，并围绕其进行了深入的研究与细化。
同学们说，李老师非常认真负责任，每一个草图设计方案他都会一一点评，提出修改建议，推荐很多国外优秀的公共艺术作品，激发学生的想象力和创造力，以创造出有灵气的艺术品。李老师经常在QQ群上和同学们讨论方案，互相交流设计的草图，并提出建议，以此做到方案最优化。通过这一门课程的学习，学生们见识到了很多国内外优秀的工艺大师和他们创作的优秀作品，了解他们进行创作背后的故事，作品创作的目的和意义。同时结合互联网技术进行新的创作，为同学们的创作提供了更多的思考空间和创作理念。
耐心讲解和点评，引导学生参与讨论和设计
田猛老师的漆艺课程原本是一门实践类的课程，在开课前两个星期就询问了学生能否购买材料在家中制作漆作品，但由于各类条件的缺乏，只能从原本的动手实践类改为理论学习和草图绘制。形式虽然变化，不变的是老师兢兢业业的教学和丰富的教学内容。
每次课，田猛老师提前一个小时就进入腾讯会议课堂等待授课，连接手机流量以防止无线卡顿。了解到本专业有三分之一的同学之前从未接触过漆艺，从而更加细致地对漆艺的起源、漆分类、材料、技法进行讲述。学生表示，这种上课的形式是一种创新，能让每一位同学都参与进课堂，虽然不能面对面交流，但是能够更及时地与老师进行互动，课堂提问和草图设计修改也能在线上完成。通过讲述，同学们学习使用漆艺工艺，结合材料对平常的作品进行新的创作，体验材料与技法带来的美感。
其他专业课的老师们，也都通过腾讯会议、直播课程、网上精品课程推荐等多种方式，为学生带来一门门精彩的课程，做到“停课不停学”。相信在我院师生的共同努力下，一定能保质保量完成疫情期间专业课的教学。同时，全院师生在都期待着疫情结束，重返教室的那天。
